Skip to main content

Studiestart uten overgrep og seksuell trakassering (LS1 24-25)

Vedtatt på landsstyremøte 1 2024/2025 12.10.2024

Hvert år begynner tusenvis av studenter på utdanningsinstitusjonene i Norge, klare for å ta fatt på det eventyret studietiden er. I fadderuka blir man kjent med de man skal studere sammen med det kommende året og disse bekjentskapene legger samtidig et grunnlag for studentenes læringsmiljø videre gjennom studiet. Dessverre er det likevel mange som opplever å få seksuelle bemerkninger, bli antastet, opplever trakassering, overgrep eller i verste fall voldtekt under studiestart.

I de store studiebyene melder voldtektsentre om økt antall henvendelser under studiestart.1 Likevel er det sannsynligvis store mørketall, og vi kan anta at det skjer mye kritikkverdig som ikke når en varslingsinstans. Derfor er det viktig å sette fokus på de utfordringene som kan møte studenter i fadderuka, og sikre at utdanningsinstitusjonene er rustet til å forebygge og håndtere slike situasjoner. Det er også viktig at utdanningsinstitusjonene sørger for at de har sanksjonsmuligheter som kan svare til kritikkverdige handlinger.

Ifølge UH-loven skal: “Universiteter og høyskoler [...] sørge for at læringsmiljøet på institusjonen er forsvarlig ut fra en samlet vurdering av hensynet til studentenes helse, sikkerhet og velferd.”2 Utdanningsinstitusjonene kan ikke tolerere at studentene føler på utrygghet i møte med studiestart. Vi studenter er avhengige av trygge rammer, særlig når vi starter en helt ny fase av livet.

Det er spesielt viktig å jobbe forebyggende. I NOU 2024:4 – Voldtekt - Et uløst samfunnsproblem beskrives blant annet fadderuka som en av flere situasjoner hvor “det er stor risiko for seksuell vold og trakassering.” Dette bekymrer oss. Her pekes det på at det må bli bedre seksualundervisning på ungdomsskolen og i videregående opplæring, og at den bør inkludere “undervisning om samtykke og likeverd, grenser, juridiske rammeverk, følelser, relasjonsmangfold, familievariasjoner, kjønns- og seksualitetsmangfold samt identitet”.

NSO mener at:

  • Universitetene og høyskolene er ansvarlige for at faddere og tillitsvalgte får grundig opplæring i hvordan de skal sikre trygge rammer overfor nye studenter, herunder hvordan man forebygger voldtekt, seksuelle overgrep og seksuell trakassering, samt hvordan man håndterer et varsel.

1 https://www.vg.no/nyheter/i/1MoBOB/etterlyser-tiltak-mot-overgrep-i-fadderuken-studenter-foeler-seg-utrygge
2 https://lovdata.no/lov/2024-03-08-9/§10-1

  • Kunnskapsdepartementet og Utdanningsdirektoratet skal lage læreplaner som sikrer at seksualundervisning i grunnopplæring og videregående opplæring skal lære elever om samtykke, likeverd og kjønns- og seksualitetsmangfold.
  • Utdanningsinstitusjoner og studentsamskipnader skal ha interne rutiner som ansatte er kjent med, og som beskriver hvordan man skal håndtere henvendelser fra studenter som forteller at de har blitt utsatt for seksuelle overgrep.
  • Universiteter og høyskoler har ansvar for å gi overgrepsutsatte studenter tilrettelegging i sitt studieløp, gjennom for eksempel adskilt undervisning for overgrepsutsatt og overgriper.
  • Kommuner med studenter skal opprette overgrepsmottak og sørge for tilstrekkelig bemanning på mottaket under studiestart.
  • Universitetene og høyskolene skal ha muligheten til å si opp ansatte og utvise studenter som har begått seksuelle overgrep eller voldtekt.
  • Universitetene og høyskolene jobber for at arrangement og opplegg under studiestart utformes med tanke på å forebygge overgrep.
  • Man skal inkludere undervisning om samtykke, likeverd og kjønns- og seksualitetsmangfold i alle integrerte lærerutdanningene ved utdanningsinstitusjonene.
Download Studiestart_uten_overgrep_og_seksuell_trakassering_LS1_24-25.pdf